5. Tancament de l'assignatura i avaluació

Sembla que va ser ahir que començàvem amb l’assignatura i ja s’acaba...

Dir que el blog ha estat una eina molt útil que ens ha fet reflexionar sobre cadascuna de les activitats que hem anat fent durant el semestre. Moltes vegades (per no dir la majoria), quan fas una Pac i l’entregues, no t’atures a pensar ni a reflexionar sobre el procés que has fet per solucionar-la; per això, crec que fer el blog ens ha ajudat a reflexionar sobre cada pac que hem realitzat i ens ha fet ser més conscients del nostre procés d’aprenentatge.

Ara que conec el blog com a eina educativa, m’agradaria poder-lo utilitzar, en el dia a dia, per reflectir els treballs, sortides, fetes... que realitzo a l’escola amb el meu grup d’alumnes.

Referent a l’ús que he fet del blog, dir que la meva idea principal era fer un ús més personalitzat, és a dir, anar afegint enllaços, vídeos i altres materials interculturals; però finalment, per manca de temps, només vaig poder afegir uns quants enllaços a inici de curs que no he pogut anar ampliant. Per tant, he fet un ús més instrumental.

Finalment, dir que aquesta assignatura m’ha agradat molt ja que està enfocada d’una forma molt amena i atractiva; i sense adonar-me’n he conegut diferents recursos molt interessants i maneres de treballar la interculturalitat a l’aula. Crec que és una assignatura molt enriquidora.

Per últim, desitjar-vos molta sort i fins aviat!!

4. Valoració personal de l’avaluació de recursos telemàtics per la interculturalitat.

Trobo que aquesta pac també ha estat molt interessant ja que hem pogut conèixer més recursos web per a treballar la interculturalitat a l’aula.

Aquesta pac parteix de l’anàlisi de projecte Kultic (www.kultic.net); aquest material crec que està molt ben estructurat ja que aconsegueix donar recursos molt diversificats per treballar la interculturalitat. A més, la temàtica escollida també és molt variada i la forma d’enfocar-la crec que pot ser molt atractiva per a l’alumnat, ja que totes les activitats que es proposen són diferents, encara que totes segueixen una mateixa línia que busca la reflexió dels i les alumnes, pràcticament no es repeteix cap activitat, per tant, l’alumnat sempre fa coses diferents i pot resultar-li més atraient.

Trobo que per a la nostra futura tasca com a psicopedagogs és molt important saber valorar i catalogar els diferents recursos que tenim al nostre abast a través d’Internet. També crec que és molt important saber decantar-te per un o altre material depenent del concepte que vulguis treballar implícita o explícitament.

Crec que aquesta pac es relaciona força amb l’anterior ja que continuem coneixent i treballant amb materials i recursos web sobre la interculturalitat. També m’he adonat que el projecte Kultic presenta un format molt semblant al de les webquests.

Per acabar dir que, com a mestra, crec que la web del projecte Kultic és molt enriquidora, l’únic inconvenient que li trobo és que està enfocada per a secundària, i jo al ser mestra de primària, no me’n puc beneficiar. És una llàstima!

Fins aviat!

3. Seguiment i evolució personal en la creació de la webquest

Primer de tot, dir que aquesta pac ha estat molt enriquidora i interessant, ja que m’ha permès conèixer un nou recurs web que per a mi era totalment desconegut fins ara.

Les dificultats que han sorgit durant la seva realització han estat més a nivell d’informàtica (problemes a nivell de la realització dels enllaços, de massa pes en arxius...) que no pas a nivell conceptual, ja que des d’un principi vam tenir molt clar com enfocar el tema que volíem treballar en la nostra webquest.

Les expectatives sobre la pròpia webquest han estat superades, gratament, ja que primerament volíem aconseguir realitzar una material que fos atractiu per a l’alumnat de Cicle Inicial de Primària i a la vegada treballés la interculturalitat. Crec que finalment ho hem aconseguit, a més jo no tenia gaire clar com enfocar el tema triat (l’escriptura) i gràcies a la meva companya de grup, que va proposar una idea molt interessant, trobo que el material ha quedat força atractiu. Trobo que un altre del reptes que se’ns presentaven era enfocar-ho al nivell de cicle inicial però que finalment també hem aconseguit solucionar-ho i fer unes activitats adequades a aquest nivell.

Crec finalment hem estat capaces de crear una webquest on es treballen i plasmen diferents conceptes teòrics de l’assignatura com pot ser la diversitat cultural, la pluralitat i la interculturalitat entre d’altres. En la proposta que hem realitzat crec que treballem el nivell bàsic ja que volem que l’alumnat aconsegueixi un coneixement sobre diverses cultures per tal de que arribin a unes conclusions pròpies, vers el concepte de diferència com a element integrador, dins la comunicació social, mitjançant l’escriptura (forma, espai...). I el nivell alt ja intentem que ho aconsegueixin mitjançant el diàleg, el debat i la reflexió constants.

El treball en grup l’he realitzat amb la MªRosa i crec que ha estat molt enriquidor tornar a treballar amb ella, ja que és una persona molt competent. El treball l’hem anat realitzant conjunta i consensuadament, primer hem realitzat cadascun dels apartat en un document de word que després hem anat passant a la webquest definitiva. A cada apartat, cadascuna ha fet les aportacions i modificacions necessàries fins que ha quedat el document definitiu.

Ah! Per últim dir que la webquest que hem creat s’anomena: “I tu, cóm escrius” i està enfocada per a 2on de cicle inicial.

Fins aviat!!

2. Debat

El debat realitzat a l’assignatura durant aquests dies crec que ha estat molt interessant i enriquidor ja que hem partit d’un tema que ens resulta proper i que fins i tot ens el podríem trobar en el nostre dia a dia.

Les aportacions fetes pels companys i companyes de l’aula m’han fet veure diferents formes d’enfocar un mateix tema, totes elles m’han semblat molt vàlides i interessants encara que no estigui d’acord amb totes. El que si agraeixo en els debats és que les aportacions no siguin molt i molt extenses ja que si no es fa feixuc de seguir.

Crec que el que si s’hauria d’aprofundir són maneres de treballar la interculturalitat en la nostra aula d’una forma adequada.

Ja canviant de tema...

Durant uns dies m’he dedicat a tafanejar els diferents blogs dels companys i companyes i n’he vist molta varietat d’estils i formes; un, d’entre molts que m’han agradat, ha estat el de la Carme Argilès ja que considero que està molt ben estructurat i això fa que resulti més atractiu llegir-lo. També estaria totalment d’acord amb les expectatives que exposa. Altres blogs que seguirien aquesta línia serien per exemple el de l’Agnès Cabot i el de la Concha Coloma.

També he trobat força atractius els blogs que incorporen enllaços interessants, vídeos i altres documents com per exemple el de la Dàlia Gironès, en Pere Mulet, en Ferran Sala, etc.

Per últim, comentar que hi ha algun blog que no he pogut visitar perquè no funcionava l’enllaç.

Que vagi molt bé i fins a la propera.

1. Inici

Hola a tothom i benvinguts/des al meu blog de l’assignatura “Interculturalitat i educació”.

Les meves expectatives, en relació amb l’assignatura, són principalment poder conèixer i aprendre diverses estratègies per donar una resposta més adequada als contextos multiculturals, que sovint, ens trobem en el dia a dia de les aules.

Crec que per abordar la interculturalitat en els contextos educatius és necessari:

- Conèixer metodologies específiques d’atenció a la diversitat.
- Afavorir i fomentar actituds positives vers la diversitat.
- Poder facilitar competències comunicatives bàsiques a l’alumnat nouvingut.
- Tant l’alumnat con el professorat del país d’acollida haurien de conèixer els aspectes més importants de la cultura de l’alumnat nouvingut, però sempre tractant-ho des d’allò que ens fa ser iguals i no diferents, per així no caure en les coses més superficials i en el folklore.
- Aconseguir fer un tractament de la interculturalitat des de la transversalitat.
- Tenir pautes per poder adaptar els recursos didàctics a les necessitats de l’alumnat immigrant.
- Conèixer diferents estratègies de resolució de conflictes.
- Un intercanvi d’informació entre tots els professionals de l’ensenyança que atenen a l’alumnat nouvingut.

El que espero aconseguir en relació a la creació d’un blog és, primer de tot, aprendre a utilitzar aquesta eina (ja que es la primera vegada que la faig servir) i d’aquesta forma poder conèixer les seves possibilitats educatives. Trobo molt adient i interessant la seva utilització ja que és una forma diferent i atractiva de tractar la temàtica de l’assignatura.

Que vagi molt bé!